CIRCUNSTANCIA ESPECÍFICA PARA SOLICITAR PLAZA CURSO 26-27

 

Nuestro Consejo Escolar, siguiendo la normativa vigente, decidió aprobar para el proceso de petición de plaza escolar para el curso 26-27 las siguientes circunstancias específicas:

-Proximidad del domicilio donde resida el alumno/a o del puesto de trabajo de sus padres/es o tutores legales situado en el código postal del centro o limítrofes.

-Condición de antiguo alumno/a del interesado o de alguno de sus padres/madres o tutores legales o alguno de los hermanos/as u otros niños/as, adolescentes integrantes de la familia de acogida o guardadora con fines de adopción, de la persona solicitante en el centro para el que pide la plaza.

-Estar matriculado/a en el primer ciclo de infantil en un centro autorizado ubicado en el código postal del centro o códigos colindantes.

-Que se haya solicitado el centro en primera opción.

Cumplir una o varias de las circunstancias puntúa solamente 1 punto. Cualquiera de las circunstancias hay que justificarlas con la documentación que solicite la administración.

 
                                                             

TALLER DE FRUITES DE SANT DONÍS

En vespres del 9 d'octubre, el nostre alumnat de 1r de Primària ha fet un taller de massapà de Sant Donís, un any més.

Xiquetes i xiquets han fet unes figuretes precioses per a portar a casa i gaudir del nostre dolç tradicional.

Què contenta va la xicalla amb les seues safates amb tant de colorit per a menjar-les a casa.

ACTIVIDAD INTERACTIVA CON FAMILIAS 2º B

 

Los alumnos de 2º B de Primaria realizaron una actividad de grupos interactivos de madres y padres.

Es una participación educativa de las familias, donde se crean vínculos ya que no debemos olvidar que la familia y la escuela deben remar juntas.

La maestra tutora del grupo, Mª Isabel Carrión, planificó la sesión de grupos interactivos, preparando unas actividades de castellano, valencià, coneixement del medi, matemàticas...

Las madres y padres dinamizan la actividad que prefieren y la profesora coordina y observa la clase.

Todos se ayudan y cuando se acaba el tiempo, el grupo cambia de actividad y de persona dinamizadora.

Ha sido una actividad de retroalimentación de los saberes básicos de todo el curso y se promueve la ayuda y la solidaridad entre iguales.

Es muy reconfortante ver como las familias colaboran con la escuela y el grupo-clase de sus hijos. Todos disfrutan de esta actividad tan divertida y tan innovadora.